Nell\u2019ambito delle pratiche di sperimentazione e di innovazione didattica, si segnala una parte significativa degli insegnamenti rende disponibili le registrazioni delle lezioni attraverso le piattaforme digitali istituzionali.
Questa modalit\u00e0 favorisce un apprendimento pi\u00f9 flessibile e inclusivo, consentendo agli studenti di rivedere i contenuti e di mantenere la continuit\u00e0 del percorso formativo anche in presenza di esigenze temporanee di natura lavorativa, personale o logistica.<\/p>\n
Di seguito riportiamo invece specifiche esperienze di didattica innovativa.<\/p>\n
Al Dipartimento di Informatica si \u00e8 iniziato a sperimentare l\u2019uso dell\u2019intelligenza artificiale generativa<\/strong> nella didattica di alcuni corsi, con l\u2019obiettivo di confrontarsi in modo diretto e consapevole con le tecnologie che stanno trasformando il mondo dell\u2019informatica e della programmazione.<\/p>\n L\u2019uso dell\u2019IA \u00e8 stato introdotto:<\/p>\n nel corso Infrastrutture ICT<\/strong> della Laurea Magistrale in Informatica, tenuto da Antonio Cisternino;<\/p>\n<\/li>\n e nella progettazione, per l’anno accademico 2024\/2025, del corso Advanced Programming<\/strong> della Laurea Magistrale in Informatica, tenuto da Antonio Cisternino e Andrea Corradini. Il corso \u00e8 stato ripensato infatti in una veste nuova e fortemente innovativa<\/strong>, con un\u2019impostazione didattica fortemente centrata sull\u2019uso critico e avanzato dell\u2019intelligenza artificiale.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n OpenAI ha recentemente pubblicato un video<\/strong> in cui Antonio Cisternino, docente di entrambi i corsi citati, nonch\u00e9 presidente del Sistema Informatico dell\u2019Universit\u00e0 di Pisa, racconta questa esperienza didattica e mostra come sia possibile usare ChatGPT come supporto alla comprensione, alla progettazione e all\u2019analisi critica del codice, integrandolo nel processo di apprendimento senza delegare all\u2019IA le scelte fondamentali. Antonio Cisternino \u00e8 l\u2019unico italiano tra i 300 docenti scelti da OpenAI Academy, una piattaforma educativa gratuita lanciata da OpenAI per facilitare l\u2019adozione dell\u2019intelligenza artificiale in vari settori.<\/p>\n \ud83d\udd17\u00a0Link al video<\/a><\/p>\n Il video illustra le motivazioni alla base della nuova impostazione didattica, e il modo in cui l\u2019IA \u00e8 stata integrata nel percorso formativo.<\/p>\n L\u2019esperienza didattica descritta non introduce semplicemente un nuovo strumento tecnologico, ma propone un cambiamento di prospettiva nell\u2019insegnamento. L\u2019intelligenza artificiale viene utilizzata in modo guidato e critico per supportare \u2014 non sostituire \u2014 il ragionamento umano, aiutando gli studenti a comprenderne potenzialit\u00e0, limiti e implicazioni nella programmazione.<\/p>\n L\u2019approccio adottato privilegia una posizione costruttiva e scientificamente fondata verso l\u2019innovazione, particolarmente rilevante in ambiti come l\u2019ingegneria del software, dove l\u2019IA avr\u00e0 un impatto duraturo. L\u2019obiettivo \u00e8 formare studenti capaci di usare consapevolmente strumenti avanzati, mantenendo solide basi teoriche e metodologiche.<\/p>\n In questa prospettiva, l\u2019innovazione non \u00e8 un fine in s\u00e9, ma uno strumento per migliorare la qualit\u00e0 della formazione, mettendo al centro rigore scientifico, pensiero critico e responsabilit\u00e0 nell\u2019uso delle tecnologie.<\/p>\n <\/p>\n I MOOC (Massive Open Online Courses) sono corsi online aperti e accessibili a un pubblico ampio, progettati per essere seguiti in modo flessibile e spesso integrati con attivit\u00e0 di valutazione e certificazione tramite Open Badge, pensate per rispondere alle esigenze del mercato del lavoro e dei percorsi accademici e professionali.<\/span><\/p>\n Alcuni docenti del Dipartimento hanno progettato e realizzato MOOC per il DEH Edvance. Tra i corsi gi\u00e0 disponibili:<\/p>\n Il link a Edvance \u00e8:<\/p>\nInfrastrutture ICT e Advanced Programming<\/h4>\n
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Il racconto dell\u2019esperienza<\/h5>\n
Un approccio didattico nuovo, non solo un nuovo strumento<\/h4>\n
Corsi MOOC<\/h2>\n
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